书山有路勤为径，没有长时间的坚持很难取得好的成绩；
学海无涯乐作舟，只有积极乐观的心态才能品尝到每一次进步的甜蜜和喜悦。
7月初收到华附的录取通知书，我就想分享一下过去的鸡娃故事，但是拖延症晚期加上懒癌发作，直到年底前才能交功课。此文权当做一种回顾，也分享给家有小学生的父母。无论你是否也和我一样与孩子一起笑过哭过，打过闹过，或者为小升初焦虑到脱发，为辅导作业服用过速效救心丸。这篇文章也（yi）许（ding）不能解决你心中最急迫的问题，但是你可以看到这条路的坎坷和希望。
小升初讲究的是校内+拓展。小学的校内成绩重点看五六年级，拓展有语数英的各种杯赛和证书，越来越流（nei）行（juan）的信息竞赛，还有各类体育音乐绘画等各种文体类特长等等，对于各位宝妈（没错，最积极的就是妈妈们）来说恨不得杯碗瓢盆堆积如山，证书荣誉糊满墙壁。
我家的娃没能发展出全面的特长，只是在保证校内成绩的基础上，重点拓展数学和英语，也凭借拿到的奖项证书通过了神学院的筛选。
校内成绩重点看五下六上，坊间传言295比较稳妥，290是基线。还好娃没有失手，五下299，六上全区统考295.5，成绩出来以后我们吃了一颗定心丸。
拓展的重点是数学和英语。数学从二年级开始进入XES，从提高班到创新班稳步提升，遗憾的是一直没能升入集训队。英语辗转过多家小机构，也请过线上一对一的外教，坚持下来还是取得了一定的成绩。
奥数三大杯赛华杯、迎春杯、希望杯都在五下和六上拿了一等奖，六下还幸运的通过一个小机构拿了小数联的参赛资格，并且拿到一等奖。
英语则是在澳门考了KET，拿到优异。顺便吐槽国内的KET名额太难抢，简直是考验网速加手速。后面的PET抢到了国内的名额，碰上了疫情，一推再推，还好在六上考过，也拿到优异的成绩。
2020年国庆节，娃参加了第一场MK。好家伙，宾馆里面那叫一个人头攒动。
一次偶然的机会，孩子他妈进入一个EZ的群，然后接到一个家长的电话，通知某日到二中高中部进行考试。
很快GDF的成绩就出来了，A+的等级算是吃了颗定心丸。拿到保底票之后还去大学城参加了一次校园开放日的活动，算是带娃感受了一下中学的氛围。
EZ考了两轮，后面也得到了包捞的承诺。两票在手，我们开了一个家庭会议，在严肃不失轻松，奶茶伴着烧烤的氛围下三人充分交换了意见，娃坚持冲刺HF，目标统一后就继续准备简历，同时娃也开始接触编程。
SS托人递了简历，HF也在线上填了资料，6月中几乎同时接到回复，需要准备视频。好家伙，各种群里开始炸翻天，收费工作室层出不穷，各种包装拍摄剪辑那叫一个热火朝天。我们家比较淡定，找到合适的资料内容，做PPT，手机拍摄，拍了几十条，最后挑出一条效果还不错的交上去，然后就是等等等等等……
SS先确定回复，在一个大雨天去到农讲所参加宣讲。回来以后娃一口咬定HF不放松，还好SS特别人性化的让家长可以等HF结果出来之后再答复，于是继续等等等等等……
今年不知道咋回事，HF结果出得特别晚，一直到了7月5日才接到通知，尘埃落定。所幸一家人的努力得到了最好的结果。
回顾小升初的历程，其实可以总结为定目标、做计划、追进展、给反馈四个方面。
给家长带来最大焦虑感的一句话：“不要让孩子输在起跑线上。”
起跑线是怎样的呢？小学？幼儿园？甚至是早教？
家长在担心起跑线的时候，不妨问问自己和孩子，目标是什么。有了目标定下方向，才知道如何努力。
我家娃目标很明确，冲刺神学院。从往年的招生来看，奥数是拓展的重点，我们家努力的方向就是围绕奥数开展。后面回顾的时候，发现HF这次对信息的成绩也非常重视，这是我们疏漏的地方，不过回头一想，精力集中在奥数方面也不错，至少确保了重要的杯赛都拿到了一等。
对于学校的选择，我们也有过好几次的讨论。作为父母，建议克制住自己的意愿，而是提供足够的信息，让孩子自己做决定。在五六年级有很多的考试，准备过程也很艰苦。如果是父母的目标，孩子很容易有懈怠甚至放弃的想法。“自己选的路，跪着也要走完！”在关键时刻鸡娃百试百灵。
有了目标，父母要做的就是找资源，做计划。
以奥数为例，前期家长都可以在课堂旁听的。我很推荐XES的课程体系，也很庆幸娃遇到的老师都非常棒。在选择老师的时候，我们也会通过调课的方式让娃接触不同的老师，尝试接受不同的风格，尽量让他自己选择更喜欢的课堂。在这特别感谢小林老师对娃的栽培和鼓励，课堂上肯定增强了孩子的自信，风趣的课堂也让孩子们在枯燥的数学中欢笑不断。
英语方面剑桥体系开始流行，我们找到了一个小机构，可以针对性的备考，并且带队去澳门考试，在娃的基础上一次考试就拿到了优异的成绩。而国内的KET名额却日益紧张，我们早拿到K的成绩，为后面的P留足了时间。
追进展有两个要点，一是找差距，二是动态调整计划。
五年级上期娃的奥数杯赛都是二等奖，我们跟老师、孩子沟通了很多次，也对XES的课程做了一些研究，发现学家的奥数体系很严谨，但是备考在题量、特殊题型等方面还是略有不足，于是在YJY又报了两期冲刺班，两相补充，娃的考试能力也有了长足的进步，一等奖的目标也圆满达成。
19年国庆在澳门通过了K，接下来就报名了20年4月的P，顺利抢到了广州市的考点名额，谁曾想疫情打乱了一切节奏。眼看P的考试还是未知数，我们把中心又转回奥数，直到确定了11月考试时间，才花了一个月左右的时间重新备考，当然期间的英语也一直有单词打卡和口语练习。
娃的班主任董老师给我们推荐了正面管教，我们并没有全盘接受。我认为一味的鼓励容易让孩子自大，一味的挫折容易让孩子自卑，两者结合才更合适。
取得了好成绩首先要肯定和鼓励，增强孩子的信心，还可以在娃兴致高昂的时候顺势提出更高的目标，激励孩子主动去争取更进一步。在娃的KET成绩出来之后，我们就在褒奖的同时告诉孩子，KET的优异就类似PET的通过，稍稍准备一下就可以去尝试PET，孩子当时一点犹豫都没有，很快就转向了PET的准备过程中。奥数的学习过程中，虽然他拿了好几个一等，我们一直鼓励他向班上的集训队员学习，不能自满。
当遇到困难的时候，切忌打击孩子信心，而是先找到他的进步，给予肯定，在他从懊恼的情绪中走出来之后，再陪他一起分析下次如何做得更好。在一次考试没有取得理想的成绩时，孩子的情绪往往比较激动，很难控制自己，这时候一定要给娃宣泄的时间和空间，而不是批评指责，或是理性分析。事后的分析也不能以“为什么没考好”作为开端，用“下次怎样能考得更好”作为新的起点，摆脱过往的负面情绪，从新目标开始，重新出发。
